статья Влияние этнокультурных особенностей народов на формирование языковых выражений
Язык — это одна из самых важных категорий культуры, поскольку именно посредством языка формируется и выражается миропонимание человека. Однако язык не является только лишь средством, он также та среда, в которой формируется и живет человек, которая детерминирует жизненный опыт человека. Язык не просто отражает мир человека и его культуру. Важнейшая функция языка заключается в том, что он хранит культуру и передает ее из поколения в поколение. Именно поэтому язык играет столь значительную, чтобы не сказать решающую, роль в формировании личности, национального характера, народа, нации. В свою очередь, существует обратный процесс, когда характер народа, его этнокультурные и психологические особенности находят свое отражение в языковом выражении, устойчивых идиомах, пословицах и поговорках. Отражением менталитета народа страны являются международные шутки, анекдоты, классическая народная литература, устное народное творчество. Знание и понимание лингвокультурных особенностей языка приходит не сразу, а постепенно, в процессе долгого изучения страны, ее языка, традиций и обычаев. Знание национальных особенностей разных культур помогает достигнуть главной цели любой коммуникации – передачи нужной информации.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гаязова И. К. Влияние этнокультурных особенностей народов на формирование языковых выражений // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/104390-vliyanie-etnokulturnykh-osobennostej-narodov-na-formirovanie-yazykovykh-vyrazhenij (дата обращения: 04.05.2024)- Трудности при аудировании
- Формирование правовой культуры подрастающего поколения
- Повесть А.С. Пушкина Станционный смотритель
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЛЫЖНИКОВ
- УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ КОМПЕТЕНЦИЙ В СИСТЕМЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
- ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В КЛАССАХ НЕГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ